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中國時報【張潼、江慧珺大學團體服製作公司╱台北報導】
北市都發局點名已併校的明倫國小校地可作為中繼住宅用地，事實上，1964年創校的明倫國小，2013年與相隔200公尺的大龍國小合併後，先被規畫為文化局世界設計之都之下的「明倫創造力學園」，但在柯市府拋出中繼宅概念後，文化局今年2月底停止招標，待計畫出爐後，校地會移交給都發局，但仍會保留部分推行「創造力學園」。
繼2004年中興國小併入福星國小後，明倫國小近300名師生併入大龍國小，為第二件台北市學校合併案，許多居民擔心校園會消失，甚至被改建成大樓，曾多次向北市府陳情。當時教育局回應，校地擬用作青少年創意園區或兒童博物館。
後來前任郝市府將校地移交給文化局主管，打造「明倫創造力學園」，希望引進藝文能量，也曾邀請紙風車劇團進駐3個月試營運，把超大昆蟲、鯨魚引進校園，吸引許多親子到訪。
試營運結束後，文化局去年底上網公開徵團體服設計成衣製作求新團隊，原本預計今年中讓藝文團體進駐。但隨著「改朝換代」， 柯市府日前拋出將校園用地轉做蘭州整宅、斯文里整宅住戶的圍裙中繼住宅，文化局也在今年2月20日停止招標。
文化局科長楊靜如表示，因為學校制服都發局有大的都市設計計畫，明倫國小也在範圍內，待計畫出爐後，校地就會移交給都發局，但仍會保留空間推行「創造力學園」。
楊靜如說，未來視空間大小與性質，開設創造力體驗課程，例如兒童設計工作坊、運用3D列球衣印技術做模型等，成為校外教學的空間，與目前學校的設計相關課程搭配，讓學童發揮想像力與創造力。
班服
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北市都發局點名已併校的明倫國小校地可作為中繼住宅用地，事實上，1964年創校的明倫國小，2013年與相隔200公尺的大龍國小合併後，先被規畫為文化局世界設計之都之下的「明倫創造力學園」，但在柯市府拋出中繼宅概念後，文化局今年2月底停止招標，待計畫出爐後，校地會移交給都發局，但仍會保留部分推行「創造力學園」。
繼2004年中興國小併入福星國小後，明倫國小近300名師生併入大龍國小，為第二件台北市學校合併案，許多居民擔心校園會消失，甚至被改建成大樓，曾多次向北市府陳情。當時教育局回應，校地擬用作青少年創意園區或兒童博物館。
後來前任郝市府將校地移交給文化局主管，打造「明倫創造力學園」，希望引進藝文能量，也曾邀請紙風車劇團進駐3個月試營運，把超大昆蟲、鯨魚引進校園，吸引許多親子到訪。
試營運結束後，文化局去年底上網公開徵團體服設計成衣製作求新團隊，原本預計今年中讓藝文團體進駐。但隨著「改朝換代」， 柯市府日前拋出將校園用地轉做蘭州整宅、斯文里整宅住戶的圍裙中繼住宅，文化局也在今年2月20日停止招標。
文化局科長楊靜如表示，因為學校制服都發局有大的都市設計計畫，明倫國小也在範圍內，待計畫出爐後，校地就會移交給都發局，但仍會保留空間推行「創造力學園」。
楊靜如說，未來視空間大小與性質，開設創造力體驗課程，例如兒童設計工作坊、運用3D列球衣印技術做模型等，成為校外教學的空間，與目前學校的設計相關課程搭配，讓學童發揮想像力與創造力。
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